谢家湾金茂小学班主任朱艳 用三步 把爱沁入学

班级管理是一门艺术和美学。作为班主任，应该把德育工作放在首位，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。下面来看看九龙坡区谢家湾金茂小学优秀班主任朱艳讲述她的班级管理之道。

朱艳，谢家湾金茂小学班主任，多次获区级优秀班主任、优秀教师称号，多次指导学生在市区各级各类征文活动中获一、二、三等奖。论文《浅谈小学数学教学中的小组合作学习》获市级论文大赛一等奖，《如何激发学生学习音乐的兴趣》获全国教研成果一等奖，并发表在《读书文摘》杂志。

用爱沁心灵 活动铸灵魂

树立班级理念增强集体凝聚力

一个优秀的班集体和一段良好的师生关系一定是建立在爱的基础上的。在接手一个新班时，班主任要做的第一步就是告诉同学们，“老师爱你们!”尤其是刚刚进入小学的孩子们，往往都是懵懂怯生的，一定要让他们感受到老师的关爱，帮助他们在陌生的环境中快速获得安全感。

去年9月，我接手了一年级新生。秉承学校“快乐体验，人人出彩”的办学理念，10月，我利用学校举办秋季运动会的机会，从队列训练、入场式表演、口号、服装等各方面下功夫，让班里的每一个孩子都参与进来。我手把手教他们拔河技巧，告诉他们拔河取胜的关键在于团结，要把有限的力量聚集在一根绳子上，心往一处想、劲往一处使。在拔河比赛中，我们一路过关斩将，取得最后胜利。

看着孩子脸上洋溢着胜利的笑容，我趁机要求全班学生都参加学校元旦汇演，一个都不能掉队，同时根据每个孩子的特点，为他们设置相应的角色，让每个孩子都享受舞台绽放的时刻。思思同学以前是个胆小的女孩，我很少见过她的笑容，她也不与老师、同学交流，总是低着头。于是，我把她请上舞台，刚开始她不知所措，排练时我多给她关注和提示。表演那天，思思换好衣服化好妆，我为她拍了很多照片，当她看到照片时脸上终于露出了一丝笑意，上舞台那一刻她已信心十足。

每一个孩子都是一个善良的天使，班主任的任务就是给天使插上一双双美丽的翅膀。集体活动能让每一个参与者找到属于自己的位置从而增强自信，这种凝聚力才是班级的灵魂。

规矩定方圆 明理促成长

用完整的奖惩机制提高自律意识

获得学生的信任之后，第二步就是和孩子们一起制定班规班训，让他们明白自己是集体中的一员。立规矩、明事理、知对错，才能形成良好的班风。

在班级管理方面，我采用了“星星积分制”和“奖学金制”。根据班规班训制定学习习惯、安全习惯、礼仪习惯、环保习惯、健康习惯5个方面的加星、减星实施细则。如完成作业不拖拉、排队出操快静齐、立正肃立升国旗、见到垃圾主动捡、体育锻炼要坚持......由班主任、科任老师、家长、小干部共同监督记录，根据情况时加时扣，表现突出加一颗星，违规一次扣一颗星，每天加星无上限，扣星上限是5颗。期末由家长数好自己孩子的积星，报给家委会统计，再根据剩余的班费来计算每颗星的价值。

孩子回家在家长处以小钱换大钱，1元换10元，10元换100元，要求学生只能把“挣”来的钱用于买书本、学习用品、做公益等有意义的事，或存起来备用。这样既可培养学生的自律意识、公德意识，还可培养学生的理财意识。

刚入学时，涛涛是个组织纪律性、自律性很差的小男孩，上课坐不住，爱发脾气，课桌下总有垃圾，违反课堂纪律，他的星星总是负数，我看在眼里急在心里。期末时，我想尽办法对他进行“特殊关照”，督促他改正坏习惯，帮助他积星。他终于成功换到了奖学金，享受到了成功愉悦。现在他变了，课桌下小纸团不见了，上课总能听到他精彩的发言，他的星星也多了起来。

班级管理想要取得实效，必须要有明确的奖惩制度。公平的奖惩制度会让学生之间产生竞争心理，这是最好的督促，人人争先，还何愁班级管理不好呢?

好书沐人品 好字炼人格

营造书香墨韵班级文化氛围

让爱和规矩并行，第三步自然而然就是班级文化建设。虽然我担任数学教学工作，但我深知阅读有利于一个班级成长。因此，我在班级管理工作中，通过各种途径加大学生的阅读量，建设班级文化。

阅读能教会学生思考。为了培养学生的阅读习惯，我在班里开展了每天背《三字经》《弟子规》等经典活动;利用班会课时间让孩子们积极发言分享自己在书中的所见、所得、所感;在寒假期间，开展同读名著《西游记》《三国演义》等经典，要求学生读完后用绘画、做手抄报、画思维导图、演讲等形式在班会课上分享;同时，还呼吁家长每天抽出30分钟的时间跟孩子一起亲子共读。一系列活动，为班级营造一个良好的阅读氛围，让孩子们感受到阅读的力量、经典的魅力，不仅提高了孩子们的阅读能力，更重要的是增强了他们的语言表达能力。

文章来源：《读书文摘》 网址: http://www.dswzzzs.cn/zonghexinwen/2020/0709/352.html