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中国语言文字论文_古代汉语书面语在少数民族中
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摘要:文章目录 一、古代汉语书面语传播的遗存——少数民族的“读书音” 二、滇桂琼瑶族、苗族“读书音”的特点 (一)元阳瑶族读书音音系 1. 声母(共38个) 2. 韵母(共46个) 3. 声调(共10个调类
文章目录
一、古代汉语书面语传播的遗存——少数民族的“读书音”
二、滇桂琼瑶族、苗族“读书音”的特点
(一)元阳瑶族读书音音系
1. 声母(共38个)
2. 韵母(共46个)
3. 声调(共10个调类)
(二)西林瑶族读书音音系
1. 声母(共33个)
2. 韵母(共53个)
3. 声调(共11个调类)
(三)屯昌苗族读书音音系
1. 声母(共43个)
2. 韵母(共52个)
3. 声调(共11个调类)
(四)滇桂琼三地“读书音”特点的共性和差异
1. 部分精组字读如端组
2. 精-知庄章大致分为两套塞擦音
3. 不同程度地保留中古全浊塞音、塞擦音
4. 送气分调
三、滇桂琼瑶族、苗族“读书音”的来源
(一)与闽方言府城片的比较
1. 非敷母读双唇音
2. 微母鼻音塞化
(二)与湘西南苗瑶平话的比较
1. 全浊塞音塞擦音大多保留,阳去字最先清化
2. 精知庄章两分(新宁麻林)或三分(城步五团)
3. 效摄一二等有别
4. 浊上读上声
5. 文白异读
(三)与粤方言勾漏片的比较
1. 精-知庄章二分
2. 床禅相混
3. 鱼虞合流
4. 保留完整的阳声韵、入声韵格局
四、结 语
1. 学习使用国家通用语言文字是历史的必然和各民族的选择
2. 学习使用国家通用语言文字是各民族发展进步的必由之路
3. 学习使用国家通用语言文字有利于民族交往交融、铸牢中华民族共同体意识
文章摘要:自古以来,南方部分少数民族学习汉字会使用一套与母语汉借词不同的"读书音",可称其为古代汉语书面语的变体。与其他民族的汉字"读书音"相比,滇桂琼瑶族、苗族"读书音"特点是再分为经书、歌书两类,歌书音比经书音的年代略晚。文章以经书音为重点,比较滇桂琼三地音系语音特点的共性和差异。瑶族、苗族"读书音"并非单一来源,其保留全浊塞音塞擦音声母和经书、歌书异读等的特点与湘西南苗瑶平话近似,精-知庄章二分和阳声韵、入声韵大多保留的特点则与勾漏片粤语相同。另外,从海南屯昌庄章组依韵母洪细分流的特点可以确定,琼地"读书音"未受勾漏片粤语影响,而是与海南闽语相似。从瑶族蓝靛支系和海南苗族"读书音"现象可见,使用国家通用语言文字有助于各民族交流交融、共同发展进步,有利于铸牢中华民族共同体意识。
文章关键词:
论文分类号:H109.2
文章来源:《读书文摘》 网址: http://www.dswzzzs.cn/qikandaodu/2022/0211/1875.html