读书看电视大比拼

假期中，电视台也会适时推出各种儿童节目连播，只要打开电视，各种吸引儿童的节目就会不断。再加上现在网络的兴起，想看什么电视或电影随时可以在线观看，甚至可以夜以继日的连续观看自己感兴趣的电视剧。这不免引起老师的担忧，平时学习比较紧张，再加上我们教科书的教学目标教学进度的限制，学生和老师很难真正的有大量时间读课外书，正好假期中可以要求同学们利用大量时间读一些课外书。这难免会引发读书VS看电视一场大战。我谈几点自己简单的肤浅的认识，与大家共勉。

一、书本变化单一，电视更新换代迅速，看电视胜

电视的发展是日新月异，我还记得小时候，每天准时守候在家里那台14寸的黑白电视前等待《西游记》开始的情景，而短短十几二十年的时间，大屏幕、高清、超薄已经成了电视的流行元素，许多电视机和电视节目被淘汰，而电视和电视节目的质和量也有了巨大的飞跃。书籍存在着传统的文字记载的方式，虽然现在已经出现了已经出现了以网络为载体的传播途径，电子图书已悄然出现，但仍显得形式较为单一。

二、电视是独裁的，书是民主的，读书胜

作为人的眼睛和耳朵的延伸的电视，不需要费任何力气它所承载的信息就能进入你的大脑；而对图书则是你不主动识别，再简单的句子都是无意义的乱码。看电视你不需要思维，不需要想象，不需要理解……你只需要沿着它已经导好的路线认真观看就行了，演员早已经把自己理解的人物形象演绎出来，无需你在费神费力了。从劳神费力的角度来看，似乎电视要胜出了。但是我的一次亲身经历请你来看看，在曾经观看《神雕侠侣》时，我恨透了里面的郭芙这个角色，处处与杨过作对，骄横、泼辣、不懂道理，不分青红皂白砍了杨过的一只胳膊。后来，当我再看《神雕侠侣》原著时，我发现自己错了，郭芙其实还有善良、行侠仗义的一面，我不能不说如果没有看书，当真被电视给“洗”了脑。书籍可以通过文字将人们的思想表露于细微之处，与文字相比影像与图像所传播的内容就浅薄简单的多了。许多深奥的思想只有在深入的阅读当中才可以完全领悟，只有通过反复的揣摩才能够了解那话语背后的背景和铺陈。

三、看电视对感官刺激大，看电视胜

教育学家认为，电视对发展孩子的感知能力，提高记忆效果是有益的.电视的特色即动作和声音同时刺激感官能吸引儿童的注意力.同时，还因为动作本身容易感知、记忆、可以提高孩子的兴趣。如电视的动感特色可以使一颗小种子逐渐长成了参天大树，给孩子强烈的印象，看到了变化的全过程，从而深深地铭记在记忆中。有人说：“一张画胜过千言万语.”而一幅具有动感特色的电视画面，对语言发展尚不完善的幼儿来说，其意义和价值就不言而喻了。

看电视能让孩子学习知识，好的电视节目，可以取代阅读。电视集声、光、影为一体，拥有不断变化的画面、丰富鲜艳的色彩、动听好玩的声音……这些刺激对孩子而言一定比书本具备更大的吸引力。

四、读书可以培养想象力，读书胜

书要求人们在阅读文字的时候，头脑中不停地发挥想象力，因此，头脑始终在不停地活动，同时还会自觉的进行对作品的重新创作；而看电视则不然，人们在看电视的时候，因为所有的东西电视画面中都已经完整表现出来，需要发挥想象的空间很小甚至没有，自然脑子就会越来越处于停顿状态，只需要机械地接受，重新创作就更没有必要和机会。因此，如果长时间地看电视，必然会让人脑产生一种习惯性的懒惰，从而变得越来越迟钝笨拙。读书有助于学生提高自己的语言表达能力，提高空间时间想象能力，所以读书胜。

五、传播及时、速度快、范围广，电视胜

传播及时、迅速、范围广，这个特点以电视新闻最为突出。新闻以更快的速度被观众所了解，声、光、电技术为新闻的快速传播创造了便利的条件。随着互联网技术的普及和发展，新闻传播急速扩展的时代到来了。电视可以第一时间传播时下发生的国内外新闻，许多电视直播可以实时实地现场播放。国内外重大新闻，一夜间，大街小巷，老少皆知。虽然报刊杂志也有及时、速度快的特点，电子产品现在几乎是千家万户，就连不识字的大妈也知道许多新闻轶事，范围极广。而看报刊杂志的人数现在寥寥可数，但比起现在的互联网时代，它越发小巫见大巫了。

文章来源：《读书文摘》 网址: http://www.dswzzzs.cn/qikandaodu/2021/0222/566.html